Entraide et partage autour de la connaissance de l environnement et des activités sportives : Questions, escalade, trail, rallye photos, course d orientation à Belvédère et Roquebillière, bike and Run, slack line.
Dans le cadre du dispositif Égalité Filles-Garçons, les classes de 6ème ont étudié le film « Billy Elliot » et travaillé sur les stéréotypes de genre.
Ce travail en EMC a été prolongé en Français par la réalisation de haïkus inspirée par ce thème.
Après un atelier d’écriture poétique haïkus au Musée des Arts Asiatiques, les élèves ont symboliquement suspendu leurs productions à « l’arbre de l’égalité ».
Ce dernier servira de base à une création chorégraphique réalisée dans le cadre du cours d’EPS, avec l’intervention de la compagnie de danse « Phase ».
Atelier danse verticale
avec la compagnie Rêverie Danse Verticale
Découverte d une nouvelle pratique pour ces élèves de 6e SEM, qui ont un cycle danse en EPS et escalade en SEM
intervention de la compagnie Phase avec les 3 classes de 6e, pour créer un phrase chorégraphique collective, dans le cadre d un projet inter disciplinaire :
Réflexion sur les stéréotypes, l égalité et la liberté de choix, création de Haïkus, et de chorégraphies pour les illustrer.
Championnat départementaux et académique d escalade unss.
Résultats :
– 3eme place aux championnats départementaux
– 2eme place aux championnats académiques
AU BOREON
AVEC LES 6e ET 5e SEM
Les élèves de 5ème ont pu effectuer une initiation au Football Américain au stade des Arboras à Nice le jeudi 5 juin. Ils étaient encadrés par des joueurs de l’équipe des Dauphins de Nice.
Mise en place d’un parcours de course d’Orientation en partenariat avec les étudiants du STAPS.
50 balises disposées sur le parc sportif de Roquebilliere et création d’une carte détaillée avec les points d’intérêt.
Projet porté par Mme Hugon.
Ce travail en EMC a été prolongé en Français par la réalisation de haïkus inspirée par ce thème.
Les élèves ont symboliquement suspendu leurs productions à « un arbre de la liberté ».
Ce dernier servira de base à une création chorégraphique réalisée dans le cadre du cours d’EPS.
