Entraide et partage autour de la connaissance de l environnement et des activités sportives : Questions, escalade, trail, rallye photos, course d orientation à Belvédère et Roquebillière, bike and Run, slack line.









Entraide et partage autour de la connaissance de l environnement et des activités sportives : Questions, escalade, trail, rallye photos, course d orientation à Belvédère et Roquebillière, bike and Run, slack line.









Dans le cadre du dispositif Égalité Filles-Garçons, les classes de 6ème ont étudié le film « Billy Elliot » et travaillé sur les stéréotypes de genre.
Ce travail en EMC a été prolongé en Français par la réalisation de haïkus inspirée par ce thème.
Après un atelier d’écriture poétique haïkus au Musée des Arts Asiatiques, les élèves ont symboliquement suspendu leurs productions à « l’arbre de l’égalité ».
Ce dernier servira de base à une création chorégraphique réalisée dans le cadre du cours d’EPS, avec l’intervention de la compagnie de danse « Phase ».










Jusqu’au 7 mai, le CDI du collège accueille une exposition temporaire d’oeuvres d’art du CIAC de Carros sur le thème « Amour et Liberté« .
Dans le cadre du programme de Français, toutes les classes de 3èmes vont travailler sur l’analyse de l’image et l’expression émotionnelle d’une œuvre d’art.





Atelier danse verticale
avec la compagnie Rêverie Danse Verticale
Découverte d une nouvelle pratique pour ces élèves de 6e SEM, qui ont un cycle danse en EPS et escalade en SEM






intervention de la compagnie Phase avec les 3 classes de 6e, pour créer un phrase chorégraphique collective, dans le cadre d un projet inter disciplinaire :
Réflexion sur les stéréotypes, l égalité et la liberté de choix, création de Haïkus, et de chorégraphies pour les illustrer.





Championnat départementaux et académique d escalade unss.
Résultats :
– 3eme place aux championnats départementaux
– 2eme place aux championnats académiques














Aujourd’hui, 9 avril, l’association G-ADDICTION a mis en place un ESCAPE GAME « HARCELEMENT SCOLAIRE »




Dernièrement, les élèves de 4e du collège ont pu bénéficier d’une visite exceptionnelle, celle du Théâtre National de Nice. Accueilli par la responsable des publics, Jeanne Philippot, ils ont ainsi pu découvrir des locaux exceptionnels (l’ancien couvent des Franciscains de Nice sur la place Saint-François, installé au XIIIe siècle), mais surtout l’envers du décor. Depuis les gradins, ils ont pu comprendre comment fonctionnait une régie, où étaient installées les coulisses et comment elles servaient à alimenter un spectacle : loges, espaces des costumes, manipulation des éclairages, mais aussi salle de répétition… dévoilant ainsi les très nombreux métiers qui permettent le spectacle et le jeu des acteurs.
L’occasion était trop belle de ne pas découvrir également la colline du Château de Nice, haut-lieu de notre histoire commune. Avec, pour commencer, un arrêt devant la plaque commémorant les victimes de la Shoah, pour introduire le travail de mémoire de l’an prochain. Puis, à la découverte des vestiges de l’ancien château, fortifications et donjon, ancienne cathédrale et fouilles archéologiques mises en perspective pour expliquer que Nice fut « la plus formidable forteresse d’Europe » pour reprendre les paroles du maréchal Vauban. Et depuis le Château, comprendre comment Nice s’est développée, avec le port Lympia d’une part, avec la ville de villégiature de la Belle Epoque d’autre part, le long de la Promenade des Anglais et des collines aux multiples palais de l’aristocratie européenne : la villa du Tzar de toutes les Russies et l’hôtel de la Reine Victoria !
Une belle découverte mêlant les éléments de la culture niçoise qui en font une ville inscrite au patrimoine mondial de l’UNESCO.





















































