Une nouvelle fois, les Archives départementales des Alpes-Maritimes ont permis à nos élèves de découvrir la richesse documentaire d’une période que bien souvent nous pensons bien connaître.
La 2e Guerre mondiale, si proche, est pourtant un sujet en continuelle découverte. Cette fois, le choix documentaire de notre partenaire a permis de mettre en évidence le temps de la Libération de notre département. Une chronologie originale, marquée par un débarquement (en Provence), par l’action locale des troupes américaines alors que les Français Libres participaient déjà à la libération du reste du pays… Mais surtout par celle des Résistants, qui furent les véritables « libérateurs » du département, en attendant que les troupes alliées poursuivent la retraite des forces de l’Axe sur une nouvelle ligne de défense qui allait verrouiller la montagne niçoise durant de longs mois. Une libération qui fit de nombreuses victimes, causa de très nombreux dégâts, dont on a bien souvent perdu la mémoire. Et qui s’étendit également dans le Haut Pays.
Merci aux Archives pour nous avoir permis cette découverte de l’histoire locale.
Exposition Archives Départementales « Commémorer la Grande Guerre »
Le grand traumatisme de notre histoire fut « La Grande Guerre ». Le terme est resté, même si les lieux du combat furent loin de notre département.
Les Archives Départementales ont pourtant voulu montrer combien tout le pays fut mobilisé lors de ce conflit.
Chaque élève a ainsi pu s’approprier un panneau d’archives, en analysant son thème, afin de présenter ensuite à ses camarades de quelle manière « la Der des Ders » a pu influer sur les populations et leur expérience de la guerre.
Si la Côte d’Azur semble lointaine, elle fut pourtant le lieu de soins et de convalescence de nombreuses victimes du conflit. Les Palaces de la Côte furent alors transformés en hôpitaux. Elle fut aussi un lieu d’accueil pour les réfugiés du Nord et de la Belgique. A la fin du conflit, elle porta, comme l’ensemble du pays, le poids de la mémoire de cette guerre auparavant inimaginable. Ses traces sont encore présentes dans notre paysage et notre imaginaire.
C’est à cela qu’ont été confrontés les élèves de 3e. A leur tour d’en porter témoignage, et de transmettre.
Les élèves de 5èmeC ont participé à un atelier d’écriture animé par Antoine Furcy, intervenant auprès des Archives Départementales. Après une rapide rétrospective de l’évolution de l’écriture depuis son origine, Antoine Furcy a présenté les particularités de la minuscule caroline, une écriture inventée sous le règne de Charlemagne. Un type d’écriture auquel les élèves ont pu se familiariser en recopiant un extrait du poème « Mignonne, allons voir si la rose » – Pierre de Ronsard.
Depuis la rentrée, les élèves du collège peuvent bénéficier d’une initiation à la calligraphie chinoise donnée par « Clémentine », une enseignante originaire de Wuhan, en résidence à Roquebillière pour un mois. Chaque semaine, un atelier d’écriture est organisé par Mme Moret, au CDI, à la pause déjeuner. Sous la conduite de « Clémentine », des élèves volontaires s’initient à l’écriture complexe des caractères chinois. Comme la tradition l’exige en Chine, l’atelier de calligraphie se déroule en musique ; sur des airs produits à la flûte traversière par la fille de Clémentine.
De plus, dans le cadre des cours de français et d’histoire, les élèves de la classe de 6ème C, ont bénéficié d’une intervention de Clémentine ce mardi 23 septembre, qui portait sur la langue et l’écriture chinoises. Après une présentation des origines et de l’évolution de la langue et de l’écriture chinoises, les élèves ont participé à un jeu consistant à reconnaître des caractères chinois puis se sont initiés à la calligraphie chinoise, en écrivant un prénom chinois que Clémentine leur a attribué.
Toutes les classes de 4ème et Segpa ont participé au dispositif « Jeunes En Librairie ».
Ce projet a permis de faire découvrir aux élèves l’univers et le rôle des librairies indépendantes dans la chaîne du livre.
Les élèves se sont rendus à la Libraire La Vagabonde de Saint Martin Vésubie pour une visite organisée avec la libraire, Raphaëlle Mottet, et ont sélectionné un ou plusieurs ouvrages grâce à un chèque cadeau.
Cette action sera enrichie par l’intervention d’une autrice le 2 juin, Christine Brunet, au CDI.
Le même jour, les élèves ont également bénéficié d’une initiation à l’histoire de la 2e Guerre mondiale et tout particulièrement à l’histoire universelle de la Shoah.
C’est à partir de l’histoire originale des Juifs et des Justes de Saint-Martin-Vésubie qu’ils ont été amenés à visiter le village, en suivant leurs traces.
Accompagnés de leurs professeurs, ils ont ainsi découvert cette histoire depuis les Stèles de la Mémoires, érigées autour du Monument au mort du village. Ils sont ensuite partis à la recherche des différents lieux de la « résidence surveillée » des Juifs de Saint-Martin. Les maisons et appartements où étaient logées les centaines de personnes réfugiées au village, fuyant la barbarie nazie et placés sous la surveillance bienveillante de l’armée italienne d’occupation à partir de l’hiver 1943. Enfin, après l’épisode tragique de l’ « Exode biblique » qui les a amené, entre les 9 et 11 septembre suivant, à tenter de franchir la montagne en direction de l’Italie, ils ont tenté de retrouver les caches où certains ont pu se réfugier dans le village, lors de l’occupation allemande.
Une découverte qui les amènera, en septembre prochain, à participer à la prochaine marche de la Mémoire, le 7 septembre 2025, première étape du « Parcours citoyen » de la classe de 3e.
Dans le cadre du dispositif Egalité Filles/Garçons, les classes de 6ème ont étudié le film animé « Parvana », travaillé sur la condition des femmes en Afghanistan et dans le monde.
Ce travail en EMC a été prolongé en Français par la réalisation de haïkus inspirée par ce thème.
Les élèves ont symboliquement suspendu leurs productions à « un arbre de la liberté ».
Ce dernier servira de base à une création chorégraphique réalisée dans le cadre du cours d’EPS.
