30 élèves de 3e du Collège de la Vésubie, accompagnés de leurs professeurs et invités par le Conseil départemental
, ont participé à une dernière étape du programme Mémoire-citoyenne en visitant le Camp des Mille, près d’Aix-en-Provence. Cette initiative a complété la Marche de la Mémoire de septembre au col de Cerise et le Voyage de la Mémoire à Majdanek et Sobibor de mars.
Ils ont ainsi pu découvrir le seul camp d’internement intégralement conservé en France. Des milliers de personnes en ont été déportées en 1942, en direction du camp de Drancy, considéré comme la véritable antichambre d’Auschwitz, où elles ont subi l’extermination.
La visite s’est déroulée dans les locaux de l’ancienne usine transformée en camp, illustrée de nombreuses présentations pédagogiques destinées à mettre en perspective le contexte et la réalité (in)humaine de la Shoah.
La journée, animée par une guide qui s’est louée de la bonne préparation de nos élèves, a également permis de rencontrer un ancien « enfant caché », Alain Barbouth. Ce dernier, conscient d’être parmi les derniers témoins, a transmis le flambeau de la mémoire à nos jeunes venus l’écouter. Des moments d’émotions partagées qui auront permis aux collégiens de la Vésubie de prendre pleinement conscience de leur devoir de citoyen.
Toutes les classes de 4ème et Segpa ont participé au dispositif « Jeunes En Librairie ».
Ce projet a permis de faire découvrir aux élèves l’univers et le rôle des librairies indépendantes dans la chaîne du livre.
Les élèves se sont rendus à la Libraire La Vagabonde de Saint Martin Vésubie pour une visite organisée avec la libraire, Raphaëlle Mottet, et ont sélectionné un ou plusieurs ouvrages grâce à un chèque cadeau.
Cette action sera enrichie par l’intervention d’une autrice le 2 juin, Christine Brunet, au CDI.
Le même jour, les élèves ont également bénéficié d’une initiation à l’histoire de la 2e Guerre mondiale et tout particulièrement à l’histoire universelle de la Shoah.
C’est à partir de l’histoire originale des Juifs et des Justes de Saint-Martin-Vésubie qu’ils ont été amenés à visiter le village, en suivant leurs traces.
Accompagnés de leurs professeurs, ils ont ainsi découvert cette histoire depuis les Stèles de la Mémoires, érigées autour du Monument au mort du village. Ils sont ensuite partis à la recherche des différents lieux de la « résidence surveillée » des Juifs de Saint-Martin. Les maisons et appartements où étaient logées les centaines de personnes réfugiées au village, fuyant la barbarie nazie et placés sous la surveillance bienveillante de l’armée italienne d’occupation à partir de l’hiver 1943. Enfin, après l’épisode tragique de l’ « Exode biblique » qui les a amené, entre les 9 et 11 septembre suivant, à tenter de franchir la montagne en direction de l’Italie, ils ont tenté de retrouver les caches où certains ont pu se réfugier dans le village, lors de l’occupation allemande.
Une découverte qui les amènera, en septembre prochain, à participer à la prochaine marche de la Mémoire, le 7 septembre 2025, première étape du « Parcours citoyen » de la classe de 3e.
Dans le cadre du dispositif Egalité Filles/Garçons, les classes de 6ème ont étudié le film animé « Parvana », travaillé sur la condition des femmes en Afghanistan et dans le monde.
Ce travail en EMC a été prolongé en Français par la réalisation de haïkus inspirée par ce thème.
Les élèves ont symboliquement suspendu leurs productions à « un arbre de la liberté ».
Ce dernier servira de base à une création chorégraphique réalisée dans le cadre du cours d’EPS.
Sur les traces des fortifications du XVIe siècle, les élèves du club patrimoine ont découvert la citadelle de Villefranche mais aussi le fort du Mont Alban. Le temps était avec nous ! Depuis les fossés, les élèves ont découvert l’intérêt du système bastionné, destiné à absorber la force nouvelle de l’artillerie de campagne. Les murs sont d’ailleurs percés de canonnières…
Puis, ce fut la découverte du port militaire, où étaient construites et remisées les galères de Savoie, le bassin de la « forme des galères », et jusqu’à l’ancien lazaret.
Enfin, pour compléter le système défensif, le groupe s’est dirigé vers le fort du Mont Alban, position clé entre Villefranche et l’ancien château de Nice qu’il devait couvrir… mais qui connu à chaque invasion une destiné tragique, incapable de tenir son rôle. Le fort est entouré d’un système bas de défenses, retranchements, redants et saillants, que bien souvent les visiteurs ne reconnaissent pas. Pas les élèves du club patrimoine, attentifs à chaque détail du terrain.
Prochaine étape, le château de Nice, ou du moins les dernières traces de ce qui fut « la plus fabuleuse forteresse d’Europe » (citation apocryphe de Vauban).
Vendredi 25 avril, les élèves des sixièmes B et C se sont rendus à Cimiez. Au programme de cette journée culturelle, la visite guidée du musée Marc Chagall le matin, où cours de laquelle les élèves ont pu découvrir les œuvres du peintre inspirées par la Bible et s’initier à ses techniques picturales.
Après un déjeuner à l’ombre des oliviers, dans le jardin des arènes, ils ont pu découvrir les vestiges de l’amphithéâtre de Cemenelum, l’ancienne cité romaine, capitale des Alpes maritimae, qui a aujourd’hui donné son nom au quartier de Cimiez.
Ce jeudi 6 mars 2025, le collège de la Vésubie a participé au Voyage de la Mémoire organisé depuis plus de 20 ans par le Conseil départemental. La destination était inédite. Il s’agissait, pour la première fois, de découvrir le camp de Majdanek (près de Lublin, sud-est de la Pologne) et le centre de mise à mort de Sobibor.
Cette visite pédagogique est le résultat d’une réflexion destinée à donner plus de sens à la prise de conscience de la réalité de la Shoah.
Majdanek est un camp en grande partie préservé. Il offre la possibilité, loin de l’affluence que connaît Auschwitz, de parcourir toutes les étapes du processus génocidaire réalisé par les nazis lors de la Deuxième guerre mondiale. Sobibor souligne l’inhumanité atteinte et oblige à la réflexion. Il démontre également comment on a su retrouver les traces des victimes et combien l’oubli recherché est un échec.
Ce voyage fut une véritable expérience vécue par les élèves du collège. Ils sont désormais les nouveaux relais de la transmission de cette mémoire collective.
Les élèves et les accompagnateurs souhaitent remercier très fortement les organisateurs de ce programme exceptionnel.
, ont participé à une dernière étape du programme Mémoire-citoyenne en visitant le Camp des Mille, près d’Aix-en-Provence. Cette initiative a complété la Marche de la Mémoire de septembre au col de Cerise et le Voyage de la Mémoire à Majdanek et Sobibor de mars.
